Miramos al futuro desde una perspectiva innovadora. Las nuevas tecnologías forman parte del día a día de nuestros alumnos. Además, en los últimos años, hemos incorporado novedades pedagógicas y metodológicas que nos sitúan en la primera línea de la innovación educativa, como el programa de Robótica.
Consideramos imprescindible incorporar el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el aula, y llevarlo a cabo de una forma sensata y razonable, no solo como herramienta a disposición del profesorado, sino también, y sobre todo, como una herramienta de uso cotidiano por parte del alumno
Entendemos que estas herramientas abren todo un mundo de experiencias y de creatividad y van a formar parte indispensable de su futuro laboral, además de influir notablemente en la forma de relacionarse y participar socialmente.
Por todo ello, creemos necesario formar a los alumnos en el uso adecuado de estas herramientas, desde edades tempranas.
Por otro lado, formamos al profesorado en el uso y aprovechamiento de las TIC en el aula, en la creación de materiales digitales y de cara a la gestión del aula digital.
Paralelamente, hemos creado un Departamento de Desarrollo Informático que diseña y programa aplicaciones informáticas que están permitiéndonos informatizar la mayoría de los procesos de gestión y de información del centro y nos facilitarán seguir agilizando la comunicación con las familias a través de Internet.
Nuestro proyecto TIC consta de:
Para enriquecer este proceso, en su momento solicitamos un Proyecto de Movilidad de Profesorado Erasmus+ con una de las más prestigiosas entidades de investigación en Robótica Educativa como es la Joensuu Science Society de Finlandia.
Dicho proyecto ha sido seleccionado entre los mejores a nivel nacional. Esto supone que durante los dos años desarrollaremos múltiples actividades en este ámbito.
Además contamos con el “Visible Thinking Routines as a Tool for Enhancing Cultural Proficiency”. Es un proyecto en colaboración con centros escolares de Lituania, Polonia y Bulgaria. Los profesores de los centros involucrados recibirán formación en el trabajo con Rutinas de Pensamiento, que después deberán aplicar en el aula y que trabajarán de manera más específica con los alumnos que se incluyan en el proyecto. Con estos se llevará a cabo un trabajo por fases en las que reflexionarán, siguiendo las técnicas aprendidas, sobre lo que tienen en común, sobre lo que les diferencia, sobre el valor de las acciones comunes, para culminar elaborando una propuesta común sobre algún tema en concreto.